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《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件9

《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件9 详细介绍:

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我 会 读

诞生   洗澡    机械   玫瑰  领域 

漩涡   花圃     石蕊   逆时针 

旋转     自转     无独有偶 

百思不得其解      见微知著     

锲而不舍    司空见惯   追根求源 

那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

... ... ...

总结学法:

先开门见山地提出观点;再用三个事例证明观点,最后总结全文,重申观点。这是议论文的基本形式,尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作方法,既清楚又明了,很值得我们学习。 

举例:

鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。

牛顿在树下,被苹果砸了头,后来发现了万有引力定律。

蚯蚓在美国东海岸有,在欧洲西海岸同纬度地区也有,而在美国西海岸却没有,魏格纳从蚯蚓的分布,推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开了,分为两个洲

雷达、风车……

... ... ...

课堂小练笔:

仿照课文中的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。(如:“功夫不负有心人”、“一分耕耘一分收获”)

作业超市:

1、你还读过哪些科学家的传记或其他科普作品呢?请讲给同学听听。

2、阅读课外读物,了解科学家发明创造的故事。

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